连江语言发育迟缓康复康复机构

孤独症一般发病于儿童3岁之前，一旦发生便伴随患者一生，目前尚无有效的药物可以治愈。孤独症的复杂性，使科学家多年来致力于研究孤独症的发病机制和危险因素。研究者认为，孤独症的病因主要是基因异常，而这种异常是患者家长在遗传过程中传带的缺陷基因所致。目前发现的孤独症致病基因有数百种，其中15%左右的谱系障碍已明确病因，如脆性X综合征、结节性硬化症等遗传疾病。近年来，国外研究者进一步发现，孤独症具有高度的异质性，这说明每一位患者的发病原因和机制具有很大的差异，表明孤独症并非仅由单一基因异常引起，而是存在多个与其关联的基因，如CHD8基因、CNTNAP2基因、 De Novo基因等，这些基因可能造成了孤独症的核心症状。

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自闭症的产生原因：1、由于兴趣和行为模式的原因，自闭症儿童兴趣狭窄、有怪僻、沉迷于个别奇特的物品上摆弄，而且仅是一种无目的、无意义、无情感的刺激活动。他们独自的行为方式，不许改变，不容干扰。这种行为造成他们不会玩，不能与别人一起玩，不能产生群体活动互动互惠的作用，难以确立感情的基础。2、源于自幼缺乏依恋和依恋关系以及他们心理的需要，自闭症儿童没有正常的亲子依恋关系，不能认识人际关系的乐趣、依赖和重要意义，发展情感交流和社交能力，因而无法扮演“过家家”游戏中的模仿，不能对布娃娃表演出亲子的亲切谈话，用感情和动作去照顾它等；

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如果自闭症孩子的逻辑能力还没有完全发展，家长或老师可以根据真实游戏编造出一个想象游戏，只要清楚说明游戏的新规则即可。如果孩子为了赢得比赛，一再更改规则，你可以用开玩笑的口气说：“我觉得我们并没有在玩‘把球丢到球篮里’，我们玩的是‘小明每丢一次球就得一分，而我必须把球丢到球篮里才能得分’。”这样的表达会让孩子笑起来。同时，大人既清楚说明了规则，又回应了孩子想的基本欲望，不必担心孩子不会该项游戏的真正玩法。重要的是他正在学习如何沟通，如何认识到自己的愿望，以及如何更具逻辑性。这些都是帮助他能适应现实和玩真正游戏的重要工具。

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一个还不会讲话的自闭症儿童无法告诉我们他为何做出某种特别的行为，因而我们必须观察何时他的这种行为出现得较多，何时出现得较少。比如，如果我们带孩子参加一个有趣的游戏，他发出咔嚓声音的次数比其他时段多还是少？如果我们跟孩子有不错的互动时，他们的自我刺激行为通常会减少。独处、感觉刺激过度负荷、外在环境对他的要求过多或缺乏目标以及不投入时，自我刺激行为就会增加。对于每个孩子来说，多做或少做这些自我刺激行为，都有各自不同的情境。如果家长不能马上找到答案，不要放弃，要有耐心，继续观察一阵。如有必要，也可请别的家长、兄弟姐妹或其他照顾者帮忙。如果孩子在学校也出现这种行为，可请老师帮助观察。