台江自闭症干预中心

国外一些专家对母亲孕期感染与儿童孤独症的关系进行了研究，发现母亲孕期前三个月病毒感染与后代孤独症的发生有关，而且母亲怀孕3-6个月时患有细菌感染疾病与后代孤独症患病也有关联。可见，母亲孕期病毒感染与后代患孤独症有显著的相关性。他们通过对孤独症患者进行免疫测试，发现患者自身存在一种或多种自身免疫功能障碍。病毒可能通过胎盘进入胎儿体内，扰乱胎儿正常的神经系统发育，导致胎儿免疫系统在形成过程中受损，从而增加胎儿患孤独症的风险。另外，孤独症可能与母亲孕期受到的外界刺激有关。比如在情绪和心理方面，孕妇精神压力过大，情绪不稳定，易抑郁焦躁；平日主动或被动吸烟、酗酒或接触过有毒物质；或是与物理环境有关。

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自闭症基因检测有用么？随着医学的发展，包括唐氏综合症、地中海贫血等在内的许多疾病都可以通过产前基因检查被发现。那么，孕妇产前进行自闭症的基因检测可以预防这种疾病吗？在过去十年里，基因组学研究集中新发可能的基因中断变异，已经鉴定出大约100个高度可信的自闭症风险基因或位点。基因检测可以确定约15%自闭症儿童的特定病因，该检测结果可为胎儿发病风险提供一定的参考。美国儿科学会的建议，对自闭症孩子的兄弟姐妹进行严密的监测和早期筛查是很有必要的。在自闭症病因不明的情况下，不同类型的研究展示出来的风险率各不相同。通过自闭症基因检测，可以寻找与疾病相关的突变位点，从基因水平上提供自闭症的证据，并进行风险评估，为临床诊断和早期干预治疗提供科学依据。

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针对自闭症儿童同伴关系发展的现状，培养孩子与同伴交往的能力是当前教师的重要职责，这样既有利于孩子积极融入集体环境，获得情感性支持及自身社会性发展，也能促进普通幼儿同理心的培养。从长远角度来看，这不仅符合社会公平和可持续发展的迫切需要，还有利于社会稳定与和谐发展。此外，教师要以身作则，温柔耐心细致地对待自闭症儿童，为其他幼儿树立榜样示范作用。在同伴群体中的标准评价出现之前，教师是影响儿童有力的人物。教师一直是幼儿的行为楷模，幼儿会把从教师那里学到的交往策略运用到自己与同伴交往的过程中。

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父母对儿童自闭症诊断的影响：父母对儿童自闭症诊断的影响主要与其是否具备一定程度的相关知识有关。一些家长和抚养人，尤其是祖辈，按传统经验代养婴幼儿，对于发育落后于同龄儿童、“五不”症状已经很明显的患儿，却用“发育晚”“贵人语迟”解释，耽误了病情，错过了较佳干预时期。评估量表通常是由家长填写，因文化水平或理解不同，有时可能会出现偏差而影响到对患儿的诊断。另外，父母对儿童自闭症的态度、家长自己的情绪状态、关爱程度、是否愿意接受诊断、家庭是否和谐，也会直接影响到诊断结果。

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如何提高医务人员和家长对儿童自闭症的早期认识，是改善儿童自闭症的一步，通常可采取以下措施。一、提高儿科、儿童保健医师对病症的识别和管理能力；二、扩大公众对婴幼儿自闭症的认识，政府层面可以通过电视、网络等向群众广泛宣传和儿童自闭症的知识普及，扩大群众和家长对这种疾病的认识。此外，还可采用以下形式扩大公众的认识。三、形成规范、完善的自闭症患儿康复指导公共服务体系，在政府的领导下，整合医学、教育、残联等部门，形成规范、完善的自闭症患儿康复指导公共服务体系，是我国的当务之急。在自闭症儿童康复指导公共服务体系中，患儿可以享受国家对此疾病给予的福利进行有序的康复教育训练，以便更好地减轻国家及家庭的负担。