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美国心理学家艾尔斯博士于1970年代初期将中枢神经系统的发展与心理学相结合，提出了感觉统合理论。
感觉统合训练是一个充满活力和趣味性的训练环境，孩子们愿意接受并且没有药物的副作用。此外，孩子经过训练后也取得了很大的进步。因此，自闭孩子的父母在孩子的康复过程中需要做好相关的训练。
很多家长经常问自闭儿童做感觉统合训练真的有效吗？因为很多时间和精力都花在了孩子的感觉统合训练上？真的能达到预期的效果，真的能改善自闭儿童的症状吗？福清孤独症康复学校的老师为您讲解：
自闭儿童的主要问题是社交沟通障碍、沟通技巧障碍和刻板行为。这些问题不是由感觉统合引起的，而是感觉统合问题强化了他的主要问题。例如，孩子的刻板行为喜欢看东西，但如果孩子同时具备感觉统合问题：视觉寻求，让孩子看东西更是爱不释手等。
再举个例子，孩子与其他孩子的互动并不容易，但如果孩子有感觉统合问题：前庭需求（东奔西跑、好动、坐不下来），这种感觉统合问题会让孩子变得更糟。如果有另一个感官问题：对感官敏感（不喜欢触碰、不让抱、摸、亲），也会导致孩子的社交更加落后，因此，感觉统合训练不是治疗自闭儿童，而是改善孩子感觉统合问题，减少核心问题的增强。
大多数自闭儿童的感觉处理异常。因此，虽然感觉统合训练对自闭症儿童的康复无疑是有效的，但并不能仅仅依靠感觉统合训练来解决自闭症儿童的主要症状。感觉统合训练的目的是解决自闭症儿童的感觉统合问题。
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