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在日常生活中经常会看到有许多孩子讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业；爱打架 爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈；课时东倒西歪，写字握笔姿势不当，端坐、阅读、写字时姿势不正确；阅读中经常出现跳行、漏行；晕车、晕船；学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难；不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向；但是好动，注意力不容易集中，很难坚持做一件事情......孩子出现这些问题很可能就是感统失调的表现。
感觉统合失调多发生在4至12岁儿童身上，通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在这样或那样的差异，如婴儿时期的滚、爬、坐、站立；幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力，这些问题在儿童学龄前因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子，通过就诊才知道学习困难的症结所在。
儿童感觉统合失调有如下表现：
1、前庭功能失衡：表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。
2、本体感失调：动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好；跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会；写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整；计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。
3、触觉防御过度：不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。
4、视知觉障碍：喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
5、听知觉障碍：语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。
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