龙山感统失调干预

自闭症的产生原因：1、由于兴趣和行为模式的原因，自闭症儿童兴趣狭窄、有怪僻、沉迷于个别奇特的物品上摆弄，而且仅是一种无目的、无意义、无情感的刺激活动。他们独自的行为方式，不许改变，不容干扰。这种行为造成他们不会玩，不能与别人一起玩，不能产生群体活动互动互惠的作用，难以确立感情的基础。2、源于自幼缺乏依恋和依恋关系以及他们心理的需要，自闭症儿童没有正常的亲子依恋关系，不能认识人际关系的乐趣、依赖和重要意义，发展情感交流和社交能力，因而无法扮演“过家家”游戏中的模仿，不能对布娃娃表演出亲子的亲切谈话，用感情和动作去照顾它等；

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许多自闭症患者都有自我刺激行为，那么，自我刺激一定是自闭症吗？其实不只是自闭症患者，许多正常人也都有一些自己喜欢的自我刺激活动，无论是谈话时习惯挠挠头、扭摆脚尖，还是抖动双腿或不停转笔，都是一些让身体维持在较佳感觉状态的小诀窍。我们会努力遮掩这些动作或尽量不要做得太明显，有些人的掩饰手法非常高明。社会性不敏感或察觉力较差的儿童，通常会通过相当明显的方式表现自我刺激行为，甚至会干扰到别人。我们应该理解他们。自我刺激一定是自闭症吗？不一定，很多强迫症患者也有明显的自我刺激行为。但如果这种行为过于突出甚至影响到自己或他人的正常生活，那么就肯定不仅是强迫症了，而是存在自闭症或其他神经类问题。

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家长可以多带孩子和同龄孩子玩，或是多参加一些户外运动，通过反复刺激来增加自闭症孩子的语言。同时也要多和孩子沟通，给孩子吃一些能够促进大脑神经发育的食物。自闭症儿童的语言障碍主要是由于大脑受到损伤或大脑发育不良，导致患儿在正常的发育时间内无法使用语言进行交流，其语言障碍表现为无法在社交中使用语言，绝大多数自闭症患者都存在不同程度的语言障碍，比如难以运用语言与他人交流、发音异常、自言自语说一些让人听不懂的词，但在社交场合中又不能与人交流，或是说话单调刻板，不会使用人称代词，常出现代词运用颠倒。

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为什么家长要鼓励自闭症孩子灵活多样地玩玩具？自闭症孩子用大量的空闲时间来游戏，如果他们没有处于照顾活动中或小睡中，就一定在与周边的人和物品玩耍。游戏时间有几个重要功能：1、通过游戏培养新技能，一次又一次地尝试爬楼梯、把东西从收纳盒里拿出来又放回去、推玩具车、玩拼图，或者仅仅排列他们的玩具。2、通过游戏来练习已经掌握的技能，家长很容易看到自闭症孩子在游戏中“练习”技能时获得了很多快乐。3、丰富游戏的内容并尝试以创造性的新方法来使用玩具和其他物品，孩子能将大部分东西都当成玩具，包括塑料收纳盒、碎布、盒子、木棍、沙盘和长辈送来新的创意玩具。