三山语言发育迟缓康复干预

父母对儿童自闭症诊断的影响：父母对儿童自闭症诊断的影响主要与其是否具备一定程度的相关知识有关。一些家长和抚养人，尤其是祖辈，按传统经验代养婴幼儿，对于发育落后于同龄儿童、“五不”症状已经很明显的患儿，却用“发育晚”“贵人语迟”解释，耽误了病情，错过了较佳干预时期。评估量表通常是由家长填写，因文化水平或理解不同，有时可能会出现偏差而影响到对患儿的诊断。另外，父母对儿童自闭症的态度、家长自己的情绪状态、关爱程度、是否愿意接受诊断、家庭是否和谐，也会直接影响到诊断结果。

三山语言发育迟缓康复干预

自闭症的症状表现：1、喜欢独自玩耍，对玩具和小朋友的活动不感兴趣。2、基本上不懂得玩，更不会结识玩伴。即使是其他孩子邀请他玩，也没有兴趣，更不会主动去参与别人的游戏活动；没有玩伴或缺少玩伴。3、无法与同龄孩子建立相互作用的亲密关系，产生友谊的情感，与同伴建立起伙伴关系。4、对同龄人十分冷淡，对别人的友好打招呼没有反应，甚至还会出现尖叫、发脾气等抗拒的行为，令小朋友不能与他们同玩同乐，使他们陷入没朋友的孤独状态。

三山语言发育迟缓康复干预

约25-30%的自闭症患者无法用语言交流，尽管部分患儿会开口说话，但也只能说一些简单的单字词，这使他们常被误诊为语言发育迟缓。那么，语言发育迟缓和自闭症有什么区别呢？语言发育迟缓主要表现为说话时间晚、说话不清晰、不流畅等。引起孩子语言发育迟缓的因素，分为生理性和病理性：生理性因素可能是家长和孩子交流太少，没有给孩子创造更多的语言环境所引起。病理性因素可能是脑部疾病所引起的，家长要立即带孩子去医院检查，针对原发病进行治疗，然后结合孩子的情况进行康复训练。

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自闭症可以通过基因检查出来吗？研究表明，5-17％的儿童发育障碍类疾病是由基因组上亚微观缺失和扩增，或者拷贝数变异引起。早期的G- banded核型分析只能对染色体数目或简单的结构异常进行检测，虽然作为基因组异常事件的检测，方法用于临床多年，但这项技术只能检出大约5%的患儿。1988年FISH技术被发明后，专家可以通过光技术对复杂的结构异常作进一步分析，如亚端粒FISH，大约8%不明原因智力低下是由亚端粒缺失所造成。然而FISH技术仍然无法克服检出率低的瓶颈，而且一次只能检测一个或少数几个位点。利用微阵列芯片技术检测基可以在全基因组范围内同时检测许多位点的缺失和扩增，这种新的分子核型分析方法已经在临床上被越来越多的应用。

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如果家长在生活中发现孩子在阅读的时候经常念错、漏掉、忽略；在书写的时候经常写错字，不会写字、经常忘掉；在计算各方面存在一定困难，那么需要加以警惕了。如果这类孩子的智力没有问题，也不是不爱学习，个别科目的分数甚至高于或远高于正常孩子，那有另一种可能：孩子属于高功能自闭症。对于明确存在学习障碍的高功能自闭症孩子，家长要及时了解造成孩子学习障碍的原因，必要时可以寻求专业人士的帮助。此外，要给予孩子充足的耐心和更多的陪伴、关注和爱，做好适当的引导。