长乐感统失调康复

情绪失控是指一个人受到情绪的影响而完全脱轨的过程。家长和老师该如何帮助一个坐在地上大声尖叫、撞头、打或咬大人、四处乱跑并失控大哭的孩子呢？尤其是自闭症孩子由于语言能力有限，大人无法跟他好好讨论发作场面时，该怎么办？有些父母说总是抓不到自闭症孩子情绪失控的原因。其实大部分孩子的情绪失控都是慢慢酝酿出来的，如果我们能找到征兆，就能在爆发之前帮助孩子调节心情。这些征兆可能很微妙，比如收紧的下巴、眼神的异样、身体姿势或声调的改变。失控也可能发生在某个特殊情境中，比如输掉比赛或玩具被拿走。干预方式是以一种和缓的声调提醒孩子将要发生的事：“宝贝，我看到你有点生气。”或是将正在做的活动转变成比较缓和且有限制的活动。

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患者因素对儿童自闭症诊断的影响：自闭症儿童的年龄不同、症状的程度与表现形式也会不一致。3岁前的婴幼儿，往往症状不典型，诊断相对困难，漏诊与误诊的概率相对较高。功能水平高、非典型的患儿很容易被漏诊。当前，自闭症的专科医生和具有专业教育能力的康复训练人才非常缺乏。这也成为许多患儿得不到及时、科学康复训练的原因之一。建议医疗部门有组织、有计划地通过组织医生进修学习，接触各种不同程度、不同共患病的自闭症患儿，增加对自闭症的感性认识和临床经验。

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重度自闭症儿童发展遵循儿童身心发展的一般规律，重度在生理上，绝大多数重度自闭症儿童的身体发育与正常孩子基本上是一致的，例如在体重和身高方面相差不大，而且都是随着年龄的增长而增长的。在心理上，重度自闭症儿童仍遵循正常孩子的一般发展规律。主要表现在发展的顺序性（从出生到成熟，发展各阶段的顺序大体是相同的）、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不均衡性上面。这些儿童的认知发展和个性的形成与普通孩子一样，也遵循由简单到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的基本发展规律。自闭症儿童和正常孩子一样有心理上的需要，如需要长辈的爱抚、得到表扬和奖励、容易被新鲜的事物吸引等。

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每年都有大量自闭症儿童因为没有得到及时的诊断而延误治疗，因此，该病症的早期发现十分重要。那么许多家长就问了：自闭症的早期症状有哪些呢？“星星的孩子”常出现的一些症状包括：听而不闻，没有反应；目光不对视；态度冷漠；不知道躲避危险；行为固执，拒绝变化；操作技巧缺乏一致性；持续奇特的游戏方式；以动作表示需求；喜欢转动物体；不喜欢被拥抱或疼爱；与其他孩子相处困难；无法正确表达对物体的喜好；模仿别人说话；没有理由的哭闹；莫名其妙地笑；对疼痛感觉迟缓；拒绝正常反应形式；比较好动或过度安静。