城头自闭症学校

自闭症可以通过基因检查出来吗？研究表明，5-17％的儿童发育障碍类疾病是由基因组上亚微观缺失和扩增，或者拷贝数变异引起。早期的G- banded核型分析只能对染色体数目或简单的结构异常进行检测，虽然作为基因组异常事件的检测，方法用于临床多年，但这项技术只能检出大约5%的患儿。1988年FISH技术被发明后，专家可以通过光技术对复杂的结构异常作进一步分析，如亚端粒FISH，大约8%不明原因智力低下是由亚端粒缺失所造成。然而FISH技术仍然无法克服检出率低的瓶颈，而且一次只能检测一个或少数几个位点。利用微阵列芯片技术检测基可以在全基因组范围内同时检测许多位点的缺失和扩增，这种新的分子核型分析方法已经在临床上被越来越多的应用。

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自闭症孩子有危险意识吗？如何对他们进行安全教育呢？自闭症孩子由于受不同障碍的影响，普遍缺乏危险意识，安全认知能力和自我防护能力不足，很容易引起安全事故。尤其是对于感知觉异常、动作执行能力不足的孩子，对他们实施有效的安全教育迫在眉睫。而且自闭症孩子对道路规则的认知不足、对车辆的控制以及遇到紧急情况的处置等能力也较弱，不能适应复杂的出行环境，不少家长无暇监管，如果家长没有做好安全教育，交通安全风险就会比较大。

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自闭症儿童也生活在社会中，是发展中的个体。他们是儿童的一部分，与正常孩子有许多的共性，同样有大脑和感觉器官等机体结构有感知、思维、情绪、意志等心理活动。自闭症儿童主要体现在三个方面：1、心理发展的起始比正常孩子要迟，也就是说他们的许多心理特性开始出现的年龄比一般正常孩子要晚一些。2、重度自闭症儿童心理发展的速度慢。3、心理发展达到的水平比一般正常孩子低，表现为他们的心理发展难以达到一般正常孩子的较高水平。

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自闭症的症状表现：1、喜欢独自玩耍，对玩具和小朋友的活动不感兴趣。2、基本上不懂得玩，更不会结识玩伴。即使是其他孩子邀请他玩，也没有兴趣，更不会主动去参与别人的游戏活动；没有玩伴或缺少玩伴。3、无法与同龄孩子建立相互作用的亲密关系，产生友谊的情感，与同伴建立起伙伴关系。4、对同龄人十分冷淡，对别人的友好打招呼没有反应，甚至还会出现尖叫、发脾气等抗拒的行为，令小朋友不能与他们同玩同乐，使他们陷入没朋友的孤独状态。

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如何提高医务人员和家长对儿童自闭症的早期认识，是改善儿童自闭症的一步，通常可采取以下措施。一、提高儿科、儿童保健医师对病症的识别和管理能力；二、扩大公众对婴幼儿自闭症的认识，政府层面可以通过电视、网络等向群众广泛宣传和儿童自闭症的知识普及，扩大群众和家长对这种疾病的认识。此外，还可采用以下形式扩大公众的认识。三、形成规范、完善的自闭症患儿康复指导公共服务体系，在政府的领导下，整合医学、教育、残联等部门，形成规范、完善的自闭症患儿康复指导公共服务体系，是我国的当务之急。在自闭症儿童康复指导公共服务体系中，患儿可以享受国家对此疾病给予的福利进行有序的康复教育训练，以便更好地减轻国家及家庭的负担。

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自闭症基因检测有用么？随着医学的发展，包括唐氏综合症、地中海贫血等在内的许多疾病都可以通过产前基因检查被发现。那么，孕妇产前进行自闭症的基因检测可以预防这种疾病吗？在过去十年里，基因组学研究集中新发可能的基因中断变异，已经鉴定出大约100个高度可信的自闭症风险基因或位点。基因检测可以确定约15%自闭症儿童的特定病因，该检测结果可为胎儿发病风险提供一定的参考。美国儿科学会的建议，对自闭症孩子的兄弟姐妹进行严密的监测和早期筛查是很有必要的。在自闭症病因不明的情况下，不同类型的研究展示出来的风险率各不相同。通过自闭症基因检测，可以寻找与疾病相关的突变位点，从基因水平上提供自闭症的证据，并进行风险评估，为临床诊断和早期干预治疗提供科学依据。